如何快速掌握学生学习情况？如何让学生更好减负？近年来，合肥聚焦“智慧课堂”建设，其生成的各种信息化应用场景，让这些目标成为现实。1月17日，记者从市数据资源局获悉，数据显示，截至目前，已建成智慧课堂5553间，为加快基础教育数字化转型升级提供保障。
在瑶海区少儿艺术学校的课堂上，一块块平板电脑成了师生互动过程中的新媒介。在线答疑、数字课件等不仅让教学过程更有趣，也让师生交流变得轻松、高效。
同样的智慧教育场景在合肥市还有很多。在合肥六中试卷讲评课上，依托数据分析，每道题的得分、错误率等便一目了然，老师便可以有针对性地找相应同学了解错题原因。
此外，通过大数据技术，老师还能根据学生知识点掌握情况，智能推送个性化练习、微课等学习资源。
合肥市装备电教中心相关负责人介绍，智慧化教学形成了课前、课中、课后的系统性联动。
“借助智慧课堂，教师可以在课前把预习的任务提前分发下去，及时获取学生预习情况，在课堂上进行重点强调。”该负责人表示，有了预习的铺垫，课中教师便能通过抢答、投票、拍照分享等应用互动充分调动学生积极性，同时通过从平台即时调取云资源进行辅助展示，也可以让课堂增色，让枯燥的定义、定理等讲解更直观、生动。“课后的智能批改一方面大大减轻了教师的批改工作量，更重要的是可以自动生成数据分析报告，让以前只能凭感觉、经验的教师们对学生有了更精准的认识、对教学有了更精准的定位。”
近年来，围绕课堂主阵地，合肥市重点推进智慧课堂建设。数据显示，截至目前，已建成智慧课堂5553间、机器人实验室540间、创新实验室323间、数字化探究实验室144间、人工智能实验室48间，开课超过205万件，生成学情报告396万份。
“下一步我们将推进整个智慧课堂在我市中小学的覆盖面。”对于智慧课堂建设，该负责人介绍，计划到2025年，将完成高中初中和小学五到六年级所有班级的智慧课堂全覆盖。“未来，我们会进一步采集数据、分析数据，帮助老师提升课堂教学质量。”（李润媛）
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